{"id":4019,"date":"2025-10-20T14:57:10","date_gmt":"2025-10-20T07:57:10","guid":{"rendered":"https:\/\/doktorkependidikan.unja.ac.id\/?p=4019"},"modified":"2026-03-12T15:05:49","modified_gmt":"2026-03-12T08:05:49","slug":"sekretaris-prodi-doktor-kependidikan-unja-ikuti-workshop-penyusunan-instrumen-pengukuran-cpl-program-studi","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/doktorkependidikan.unja.ac.id\/index.php\/2025\/10\/20\/sekretaris-prodi-doktor-kependidikan-unja-ikuti-workshop-penyusunan-instrumen-pengukuran-cpl-program-studi\/","title":{"rendered":"Sekretaris Prodi Doktor Kependidikan UNJA Ikuti Workshop Penyusunan Instrumen Pengukuran CPL Program Studi"},"content":{"rendered":"\n

Universitas Jambi (UNJA) terus menunjukkan komitmennya dalam memperkuat sistem penjaminan mutu akademik melalui berbagai kegiatan peningkatan kapasitas dosen dan pengelola program studi. Salah satu upaya tersebut diwujudkan melalui Workshop Penyusunan Instrumen Pengukuran Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Program Studi di Lingkungan UNJA Tahun 2025 yang diselenggarakan di Gedung LPPM UNJA Kampus Mendalo pada Kamis\u2013Jumat, 16\u201317 Oktober 2025.<\/p>\n\n\n\n

Kegiatan ini diikuti oleh berbagai unsur pimpinan akademik di lingkungan UNJA, mulai dari Wakil Rektor Bidang Akademik, pimpinan lembaga, wakil dekan bidang akademik dan kerja sama, koordinator program studi, hingga para dosen. Program Studi Doktor Kependidikan Pascasarjana Universitas Jambi turut berpartisipasi dalam kegiatan tersebut melalui kehadiran Sekretaris Program Studi, Endarman Saputra, Ph.D., yang hadir sebagai perwakilan Prodi untuk memperkuat pemahaman terkait penyusunan instrumen pengukuran capaian pembelajaran lulusan.<\/p>\n\n\n\n

Workshop ini menghadirkan narasumber utama Dr. Tien Fabrianti Kusumasari, S.T., M.T., dosen Program Studi Sistem Informasi Telkom University Bandung yang memiliki keahlian dalam pengembangan kurikulum dan sistem pengukuran pembelajaran berbasis capaian. Melalui paparan narasumber, para peserta mendapatkan pemahaman komprehensif tentang konsep, strategi, serta praktik terbaik dalam menyusun instrumen pengukuran CPL yang sistematis, terukur, dan selaras dengan standar akreditasi nasional maupun internasional.<\/p>\n\n\n\n

Kegiatan workshop secara resmi dibuka oleh Wakil Rektor Bidang Akademik UNJA, Prof. Dr. Hafrida, S.H., M.H. Dalam sambutannya, ia menekankan bahwa istilah Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) sebenarnya telah sangat familiar di lingkungan akademik, namun dalam praktiknya seringkali memiliki interpretasi yang berbeda-beda di setiap program studi.<\/p>\n\n\n\n

Ia menyampaikan bahwa kegiatan workshop ini menjadi ruang bersama untuk menyegarkan kembali pemahaman tentang CPL melalui bimbingan langsung dari narasumber yang kompeten di bidangnya. Dengan pemahaman yang lebih seragam, diharapkan setiap program studi dapat menyusun instrumen pengukuran CPL yang lebih tepat, terstruktur, dan sesuai dengan standar mutu pendidikan tinggi.<\/p>\n\n\n\n

Selain itu, Prof. Hafrida juga memberikan apresiasi kepada seluruh peserta yang tetap meluangkan waktu untuk hadir meskipun agenda universitas pada hari tersebut cukup padat. Ia menegaskan bahwa peran ketua program studi dan pengelola prodi sangat strategis dalam menjaga kualitas akademik, terutama dalam proses penyusunan kurikulum dan pengukuran capaian pembelajaran mahasiswa.<\/p>\n\n\n\n

Menurutnya, keberhasilan implementasi kurikulum berbasis capaian sangat bergantung pada kemampuan program studi dalam merancang, mengimplementasikan, dan mengevaluasi CPL secara konsisten. Oleh karena itu, kegiatan seperti workshop ini menjadi bagian penting dalam memperkuat kapasitas akademik di tingkat program studi.<\/p>\n\n\n\n

Sementara itu, Kepala Lembaga Penjaminan Mutu dan Pengembangan Pembelajaran (LPMPP) UNJA, Prof. Dr. Sunarti, S.P., M.P., menjelaskan bahwa penyelenggaraan workshop ini dilatarbelakangi oleh pengalaman UNJA dalam berbagai proses akreditasi, baik pada tingkat nasional maupun internasional. Dalam berbagai proses asesmen tersebut, aspek pengukuran capaian pembelajaran lulusan menjadi salah satu komponen yang mendapat perhatian khusus dari lembaga akreditasi seperti BAN-PT maupun Lembaga Akreditasi Mandiri (LAM).<\/p>\n\n\n\n

Menurut Prof. Sunarti, CPL merupakan komponen inti dalam struktur kurikulum sebuah program studi. Oleh karena itu, CPL harus dirancang secara matang, diintegrasikan dengan mata kuliah yang relevan, serta diukur secara sistematis untuk mengetahui sejauh mana mahasiswa berhasil mencapai kompetensi yang telah ditetapkan oleh program studi.<\/p>\n\n\n\n

Ia menambahkan bahwa pengukuran CPL tidak hanya berfungsi sebagai alat evaluasi pembelajaran, tetapi juga menjadi indikator penting dalam menilai kualitas lulusan sebuah program studi. Dengan adanya instrumen pengukuran yang jelas dan terstandar, program studi dapat melakukan evaluasi berkelanjutan terhadap proses pembelajaran dan melakukan perbaikan yang diperlukan.<\/p>\n\n\n\n

Ketua Pelaksana kegiatan, Dr. Ella Masita, S.Pd., M.Pd., M.Sc., dalam kesempatan tersebut juga menyampaikan apresiasi kepada para Wakil Dekan Bidang Akademik dan Koordinator Program Studi yang telah berpartisipasi aktif dalam workshop ini. Ia berharap kegiatan ini dapat memberikan pengalaman praktis sekaligus memperkaya wawasan peserta dalam menyusun instrumen CPL yang aplikatif di program studi masing-masing.<\/p>\n\n\n\n

Partisipasi Prodi Doktor Kependidikan dalam kegiatan ini menjadi bagian dari komitmen program studi untuk terus meningkatkan kualitas pengelolaan akademik dan sistem penjaminan mutu internal. Sekretaris Prodi Doktor Kependidikan, Endarman Saputra, Ph.D., menyampaikan bahwa workshop ini memberikan banyak wawasan baru terkait pendekatan sistematis dalam merancang instrumen pengukuran CPL yang lebih terukur dan terintegrasi dengan kurikulum program studi.<\/p>\n\n\n\n

Menurutnya, penguatan pemahaman mengenai pengukuran CPL sangat penting bagi program studi doktoral, terutama dalam memastikan bahwa proses pembelajaran mampu menghasilkan lulusan yang memiliki kompetensi akademik, profesional, serta kontribusi ilmiah yang kuat dalam bidang kependidikan.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Ia juga menambahkan bahwa hasil dari workshop ini akan menjadi bahan refleksi dan pengembangan lebih lanjut bagi Prodi Doktor Kependidikan dalam menyempurnakan sistem evaluasi pembelajaran dan pemetaan capaian kompetensi mahasiswa.<\/p>\n\n\n\n

\u201cKegiatan ini sangat bermanfaat bagi kami di tingkat program studi, khususnya dalam memperkuat pemahaman tentang bagaimana merancang instrumen pengukuran CPL yang lebih terstruktur dan berbasis evidensi. Hal ini tentu akan mendukung peningkatan kualitas kurikulum dan proses pembelajaran di Prodi Doktor Kependidikan,\u201d ungkap Endarman.<\/p>\n\n\n\n

Melalui partisipasi aktif dalam kegiatan tersebut, Prodi Doktor Kependidikan Universitas Jambi menunjukkan komitmennya untuk terus beradaptasi dengan perkembangan standar mutu pendidikan tinggi serta tuntutan akreditasi yang semakin dinamis. Upaya ini juga menjadi bagian dari strategi program studi dalam menghasilkan lulusan doktor kependidikan yang unggul, inovatif, dan mampu memberikan kontribusi nyata bagi pengembangan ilmu pendidikan.<\/p>\n\n\n\n

Ke depan, Prodi Doktor Kependidikan UNJA akan terus memperkuat implementasi kurikulum berbasis capaian pembelajaran dengan memastikan bahwa setiap komponen pembelajaran, mulai dari perencanaan, pelaksanaan, hingga evaluasi, terintegrasi secara sistematis. Dengan demikian, kualitas lulusan yang dihasilkan tidak hanya memenuhi standar nasional, tetapi juga mampu bersaing pada tingkat global.<\/p>\n\n\n\n

Lampiran<\/strong><\/h6>\n\n\n\n